Imagen tomada en la entrega de premios.

Durante su intervención, la consejera ha felicitado a los premiados que con sus trabajos han contribuido de manera significativa a elevar la calidad del sistema educativo andaluz que se empeña en fortalecer con la misma importancia tanto la formación del alumnado como su educación en valores.

Asimismo, De la Calle ha subrayado que estos galardones son mucho más que un reconocimiento al trabajo bien hecho sino que, además, son una oportunidad de crecer y mejorar las acciones que desde la Consejería se llevan a cabo para desarrollar cada una de las competencias claves del alumnado, entre las que se encuentran la competencia social y ciudadana. En este sentido, ha informado que estas buenas prácticas formarán parte de la Estrategia Global por la Convivencia Escolar de Andalucía.

Este año se han otorgado dos primeros premios que han recaído en el Instituto de Educación Secundaria ‘Antonio Machado’ de La Línea de la Concepción (Cádiz) y en el colegio de Infantil y Primaria ‘Los Mochos’ de Almodóvar del Río (Córdoba). El segundo premio, también compartido, ha sido para el colegio ‘Giner los Ríos’ de Mairena del Aljarafe (Sevilla) y el Instituto ‘Villa de Vícar’ de Vícar (Almería). Por su parte, se han distinguido con el tercer premio al colegio ‘Nuestra Señora del Carmen’ de Marbella (Málaga) y a la Escuela Infantil ‘Niña María’ de Linares (Jaén). Además se han reconocido con menciones honoríficas al IES ‘José María Morón y Barrientos’ de Cumbres Mayores (Huelva) y al colegio ‘Nuestra Señora del Amparo’ de Darro (Granada).

Los Premios a la Promoción de la Cultura de Paz constituyen una de las iniciativas de la Consejería dirigidas a mejorar la convivencia en los centros educativos, entre las que se encuentra también la red “Escuela: Espacio de Paz” integrada por, 2.239 colegios e institutos, es decir el 62 por ciento de los centros escolares andaluces sostenidos con fondos públicos.

Así, este curso alrededor de 650.000 alumnos y 51.000 docentes participan en esta iniciativa que involucra a todos los sectores de la comunidad educativa, a través de medidas y actuaciones en seis ámbitos: mejora desde la gestión y la organización del centro; valores, actitudes y hábitos para la promoción de la convivencia positiva; prevención de situaciones de riesgo; realización de una intervención educadora ante las dificultades y los conflictos; cómo hacer para restaurar o reparar daños y medidas de implicación y participación

Salmorejo cordobés.

Redacción. Escolares de las localidades de Fuente Palmera, Luque, Moriles, Nueva Carteya, Villafranca, Fuente Obejuna y Dos Torres participarán durante el mes de junio en 14 talleres en los que conocerán el proceso de elaboración del salmorejo cordobés.

Bajo el título ‘El salmorejo en la escuela’ esta iniciativa, promovida por la Cofradía del Salmorejo y apoyada por el Consorcio Provincial de Desarrollo Económico y la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía, llegará a cerca de 400 escolares de 5º y 6º de Educación Primaria.

Según la presidenta del Consorcio Provincial de Desarrollo Económico, Ana Carrillo, “desde la Diputación entendíamos que esta experiencia, puesta en marcha en 2014 en la capital cordobesa, debía ser extrapolada a nuestra identidad, que no es otra que nuestros pueblos, por lo que hemos querido acercarla a siete municipios menores de 20.000 habitantes”.

Para Carrillo, “lo que pretendemos es que los escolares conozcan la variedad y la calidad de nuestros productos enmarcados en las diferentes denominaciones de origen, a la vez que les acercamos nuestras tradiciones y costumbres a través de la elaboración de este plato”.

“Desde la Diputación de Córdoba, a través del Consorcio Provincial de Desarrollo Económico, trabajamos por nuestros productos y nuestra gastronomía y con esta iniciativa hemos encontrado una forma diferente de afrontar esta promoción, en este caso, a través de los más pequeños”, ha concluido Carrillo.

Por su parte, la delegada de Educación de la Junta de Andalucía, Esther Ruiz, ha señalado el hecho de que “no podemos olvidar que los escolares son los altavoces, la base de nuestra sociedad y es nuestro cometido aportarles los mejores conocimientos, sin olvidar nuestra tradición y nuestra tierra”.

Según Ruiz, “con este programa hemos visto una idea innovadora, por lo que agradecemos la apuesta que desde la Cofradía del Salmorejo se hace por impulsar los productos de nuestra tierra en este caso el salmorejo, desde un punto de vista educativo”.

El vicepresidente económico de la Cofradía del Salmorejo, Antonio Caño, ha explicado que “estos talleres, que comenzarán el 2 de junio en Fuente Palmera, tienen como finalidad que los escolares conozcan tanto las ventajas saludables del consumo de este producto cordobés como su elaboración de manera tradicional, a mortero”.

Para Caño, “el ciclo de talleres tendrá como objetivo educar en buenos hábitos alimenticios y en cultura gastronómica, transmitiendo así la importancia de los productos cordobeses integrados en las denominaciones de origen de la provincia, entre los que se encuentran el aceite de oliva, el vinagre, el ajo o los ibéricos, así como el tomate de nuestra huerta”.

Los talleres estarán divididos en dos partes, una de formación donde los alumnos conocerán los productos utilizados, su tradición, historia y sus beneficios; y otra de elaboración, donde se enseñará a los menores cómo deben elaborar este plato.

Firma.

Redacción. A partir del próximo curso escolar funcionarán 15 ciclos de nueva creación en centros de Córdoba y provincia, que se sumarán a los 15 proyectos que se autorizaron el curso pasado y se han desarrollado durante el curso 2015/2016, según ha informado la delegada de Educación, Esther Ruiz.

Esther Ruiz destaca que procede en estos tiempos avanzar decididamente en una Formación Profesional, y especialmente la dual o en alternancia, que se basa en una mayor colaboración y participación de las empresas en el proceso formativo del alumnado, de manera que permita a éstas conocer de cerca la formación que reciben los jóvenes, una formación que se pretende cada vez más adaptada a las demandas de los sectores productivos y a las necesidades específicas de las empresas.

Esta nueva modalidad de estudios de Formación Profesional abarca al conjunto de acciones e iniciativas formativas que tienen por objeto la cualificación profesional del alumnado, combinando los procesos de enseñanza y aprendizaje en la empresa y en el centro de formación.

Esta apuesta de futuro de la Consejería de Educación pretende que los centros de formación y las empresas estrechen sus vínculos, aúnen esfuerzos y favorezcan una mayor inserción del alumnado en el mundo laboral durante el periodo de formación.

Los centros públicos cuyos proyectos han sido aprobados en enseñanzas que se imparten por primera vez en Córdoba  para su realización en el curso 2016-2017 son:IES Felipe Solis Villechenous, de Cabra (C.F.G.M. Producción Agroecológica en modalidad dual LOE), IES El Tablero, de Córdoba (C.F.G.S. Estilismo y Dirección de Peluquería LOE), IES Antonio Gala, de Palma del Río (C.F.G.S. Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma LOE), IES Antonio María Calero, de Pozoblanco (C.F.G.M. Farmacia y Para farmacia en modalidad dual LOE), IES Manuel Reina, de Puente Genil (C.F.G.S. Educación Infantil LOE), IES La Jara, de Villanueva de Córdoba (C.F.G.M. Elaboración de Productos Alimenticios  en modalidad dual LOE).

Además, también se han autorizado proyectos en modalidad dual en los centros concertados CDP Torrealba, en Almodóvar del Río; CDP Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia de Baena; el CDP María Inmaculada, CDP San Francisco de Sales- El Buen Amigo; el CDP San José; CDP Trinidad  y el CDP Ramón y Cajal, todos ellos de Córdoba.

Entre las finalidades que tendrá el desarrollo de estos proyectos de Formación Profesional Dual están incrementar el número de alumnos que puedan obtener un título de enseñanza secundaria postobligatoria a través de estas enseñanzas, conseguir una mayor motivación del alumnado disminuyendo el abandono escolar temprano, facilitar su inserción laboral como consecuencia de un mayor contacto con las empresas de los distintos sectores productivos, incrementar la vinculación y corresponsabilidad del tejido empresarial con la formación profesional y potenciar y favorecer la transferencia de conocimientos.

Con respecto a la FP Básica, la Consejería de Educación, con el objetivo de que el  alumnado continúe sus estudios en los CFGM y posteriormente en CFGS, está cambiando los perfiles profesionales en la FP básica de acorde a la misma familia profesional. Los cambios en los centros públicos son: IES Luis Carrillo de Satomayor en Baena, una FP Básica de servicios administrativos a una FP básica de informática y comunicaciones, IES Emilio Canalejo, en Montilla, la FP Básica de servicios administrativos a FP Industrias alimentarias,IES Manuel Reina, en Puente Genil, se implanta la FP de Actividades domésticas y limpieza de Edificios.

Además de estos podemos destacar la FP Básica dual de nueva creación en CDP Ramón y Cajal, de Córdoba, de Agro-jardinería y Composiciones Florales.

Álgebra.

Redacción. Por duodécimo año consecutivo la “Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales” convoca la prueba de selección para el alumnado que quiera participar en el proyecto Estalmat de Estímulo del Talento Matemático.  Un proyecto que ya se desarrolla en diez comunidades autónomas y que en Andalucía se encarga de hacerlo dicha Sociedad Thales en colaboración con las Universidades andaluzas.

Este año la prueba de selección se celebrará en todas las provincias andaluzas el sábado 4 de Junio a las 10 de la mañana; y en ella podrá participar el alumnado inscrito en la misma que haya nacido en los años 2002, 2003 o 2004.

La prueba de selección en Córdoba se celebrará en la Facultad de Ciencias de la Educación Educación. La inscripción para participar en la prueba de selección puede hacerse hasta el miércoles 1 de junio inclusive.

Toda la información sobre el proyecto, las base de la convocatoria de este año y la inscripción online para participar en la prueba de selección, pueden encontrase en la web del proyecto http://thales.cica.es/estalmat/

Orquesta de Córdoba.

Redacción. Un total de 590 escolares han participado en el ciclo de conciertos didácticos del programa ´La Orquesta más cerca´ que organiza la delegación de Educación e Infancia del Ayuntamiento de Córdoba en colaboración con el Instituto Municipal de Artes Escénicas (IMAE) y la Orquesta de Córdoba, con el fin de acercar el patrimonio musical de esta institución a los distritos de la capital y a los estudiantes que hoy día y en el futuro han de ser el público de una orquesta sinfónica.

Así lo ha destacado el concejal delegado de Educación e Infancia, Antonio Rojas, antes del último de los tres conciertos didácticos que ha programado esta iniciativa cuya gira por los distritos de Córdoba ha incluido el barrio de La Fuensanta y las barriadas de El Higuerón y de Las Palmeras, donde músicos de la Orquesta de Córdoba han ofrecido recitales didácticos los días 23, 24 y 25 de mayo, en los que han cosechado aplausos y muestras de haber generado aprendizaje, alegría y diversión en el alumnado asistente.

Junto a ello, Rojas ha agradecido la colaboración del IMAE y la apuesta realizada por su presidenta y teniente de alcalde de Cultura, María del Mar Téllez, por el programa, así como “la entrega y el enorme talento de los y las integrantes de la Orquesta de Córdoba que participan en el mismo”.

En concreto, este pasado miércoles 25 de mayo el trío de trombones de la Orquesta de Córdoba, compuesto por Rafael Martínez, Juan Manuel Morat y Jaime Moscardó, ha deleitado a escolares de los centros educativos CP Mirasierra, CP Pedagogo García Navarro, CP Duque de Rivas e IES Villarrubia, con un concierto donde han repasado el origen de los instrumentos de viento, apreciando el sonido de las caracolas como primitivos instrumentos de esta familia utilizados por el ser humano, y disfrutado de piezas de música culta y popular interpretada con un trío de trombones tenor y bajo.

Han sido especialmente divertidas “El Carnaval de los Animales” (El Elefante), de C. Saint Saens, “I got Rithym”, de G. Gershwin, la sonoridad tenebrosa de “Don Giovanni”, de W. A. Mozart, “Caravan”, de Duke Ellington, la archiconocida “Pantera Rosa”, de H. Mancini, una bulería “Luz de Mayo”, compuesta por el propio Martínez, la alegría fiestera de “Paquito el Chocolatero”, fragmentos de las maravillosas sinfonías de J. Brahms, A.Dvorak, R. Schumann o A. Bruckner, y las bandas sonoras de series de televisión y películas.

Respecto al ciclo en su conjunto, cabe recordar que el lunes 23 el Centro Cívico Fuensanta acogió un recital de Percusión a cargo de Cristina Llorenz, integrante de la Orquesta de Córdoba, donde presentó el vibráfono y el xilófono y explicó entre otras cosas cómo hacer tu propio instrumento de percusión, y que este pasado martes 24 de mayo el programa de ´La Orquesta más cerca´ recaló en el Centro Cívico “Rafael Villar” de El Higuerón con “El cuartero de la Habana”, formado por Hoang Linh Chi (violín), Eugenio B. Valdés (violín), Jorge A. Hernández (viola) y Deborah J. Yamak (violonchelo), para interpretar piezas de A. Vivaldi, J.S. Bach, J. Haydn, W.A. Mozart y H. Purcell.

Volviendo a la sesión de “La Foggara”, el público adulto ha reconocido rápidamente la música de “Juego de Tronos” (Ramin Djawadi), mientras que el alumnado adivinó a igual velocidad la banda sonora de “El Rey León” y de “El Señor de los Anillos” (A. R. Rahman). Como fin de fiesta han interpretado “La Guerra de las Galaxias” (J. Williams) y la trepidante música de “Los Simpsons”. Un miércoles de Feria educativo y lleno de diversión gracias a la maestría musical y didáctica del trío de trombones de la Orquesta de Córdoba. ¡Qué la fuerza de la música y nuestra Orquesta nos acompañen!

Niños Sirios en zona en conflicto

Redacción.- Abrir los ojos a la realidad, esa que no queremos ver y cuya visión te transforma para siempre. Con esta intención nace “Caridad, el musical”, un evento promovido por voluntarios y allegados a la ONGD Solidaridad, Educación y Desarrollo (SED), vinculada a los hermanos Maristas. Los días 20 y 21 de mayo ha  llegado a Córdoba este evento lleno de música en directo y un mensaje de esperanza. El musical, de carácter benéfico, cuenta con la colaboración de la Diputación de Córdoba y la recaudación íntegra de los 5 euros que cuesta la entrada irá destinada a las actividades de los llamados Maristas Azules, que mantienen sus operaciones en Alepo (Siria) entre bombardeos constantes y peligro extremo.

El musical está protagonizado íntegramente por profesores y exalumnos del Colegio Cervantes (HH.MM.). Lleva en ruta desde 2010 por toda Andalucía y ha sido visto por más de 9.000 personas. Narra la historia de María, una adolescente que entra en contacto con todo aquello a lo que, hasta entonces, había dado la espalda. Este contacto con la realidad la transforma y se convierte en una joven decidida a afrontar nuevos retos y a dar lo mejor de sí misma al mundo.

Los Maristas Azules están presentes en Alepo desde principios del siglo XX. Mantienen proyectos educativos con niños y jóvenes y, en estos tiempos de guerra, proporcionan agua, alimentos, asistencia sanitaria y esperanza a una población masacrada por la guerra. En sus cartas, los Maristas Azules narran la situación de miseria a la que se ve sometida la población alepina, a la que se le corta el suministro de agua y luz de forma arbitraria, mientras se enfrentan al miedo de morir bajo las bombas, secuestrados o asesinados a discreción. Como relatan, “frente a tantas miserias, sufrimientos, muertes, destrucciones y tragedias, nosotros, los Maristas Azules, no podíamos quedarnos de brazos cruzados. Denunciamos, llamamos la atención, rechazamos lo inaceptable, protestamos, informamos y actuamos. Algunas de estas familias desplazadas a las que ayudamos y las familias de algunos de nuestros voluntarios han huido de Siria hacia Europa a través de rutas ilegales, de pasos fronterizos clandestinos y de la navegación por el Mediterráneo. No tenemos lecciones que darles cuando vienen pidiendo consejo ni para reprenderles por ello. Es ya una hazaña haberse mantenido durante 4 años y medio. A lo sumo, oramos para que al menos lleguen sin demasiado sufrimiento”.

Imagen de algunos niños realizando actividades.

Redacción. Más de 2.000 jóvenes y niños de la provincia de Córdoba han participado en las más de 40 actividades propuestas por Europe Direct Córdoba, oficina dependiente de la Delegación de Juventud de la Diputación Provincial, con motivo de la celebración del Día de Europa 2016.

Este programa de actividades, organizado en colaboración con la Red de Dinamizadores Juveniles y centros educativos, ha girado en torno al 9 de mayo, Día de Europa y ha contado con la participación de un total de 24 municipios cordobeses.

En cuanto a actos ofertados, éstos han variado dependiendo de la localidad participante, incluyéndose sesiones informativas, talleres de manualidades, taller de cuentos, gymkhanas, stands informativos, concursos de pintura, así como mesas redondas donde los inscritos han podido conocer distintas oportunidades de salir al extranjero. Ésta última iniciativa, celebrada en el municipio de Carcabuey, ha contado con una gran aceptación por parte de los asistentes.

Las localidades que han solicitado alguna de las actividades ofertadas han sido Villa del Río, Cabra, Montilla, Cañete de las Torres, Monturque, Alcaracejos, Zuheros, Puente Genil, Villanueva del Rey, Villafranca, Dos Torres, Cardeña, Añora, Montoro, Doña Mencía, San Sebastián de los Ballesteros, Carcabuey, Peñarroya-Pueblonuevo, Iznájar, Villaharta, Priego de Córdoba, Palma del Río, Obejo y Cerro Muriano.

Un estudio realizado en Argentina comprobó que la mayoría de personas se sentían más satisfechas con la relación de amistad que con su relación en pareja.

¿Por qué? Quizá la explicación sea la importancia que dan las personas a los valores que aportan cada una de estas relaciones, sintiéndose más cómodo por ser uno mismo cuando está rodeado de amigos. Esto suele pasar porque tendemos a no mostrarnos totalmente como somos cuando queremos impresionar a alguien a la que vemos como una relación sexual o de pareja, entonces cuando conocemos a una persona como un amigo y, además surge una atracción ya no nos preocupa tanto la imagen que podríamos dar, ya nos conocemos, y aunque se intente sorprender no serán situaciones tan forzadas como cuando no te conoces de nada. Y es que es innegable que las primeras impresiones nos marquen las ideas de las personas.

Amistad y pareja

Pero, ¿Y si tu pareja también fuese tu amigo/a?

Las relaciones sociales siempre nos enriquecen. La amistad suele ser una relación sólida, aunque con unas fases hasta llegar a la amistad estable y duradera, sin embargo, las relaciones de amor las vemos como una relación que va cambiando a lo largo del tiempo.

El hecho de haber conocido a tu pareja como amigo anteriormente, es que os habéis conocido desde un punto de vista “desinteresado”, como una relación donde pesaba mayormente la amistad aunque después surgiese algo más.

Contar con el apoyo, la confianza y la comprensión de un amigo sumado a la atracción y al deseo de tu pareja será más que motivo para tener una buena relación de amor.

Y es que, ¿Hay cosa más grande que tener a alguien con quien te atrevas a hablar como contigo mismo?

Algunos estudios han encontrado que los matrimonios más duraderos y felices suelen ser aquellos que valoran más la importancia de la amistad en una pareja. Esto se valora cada vez más con el paso del tiempo. Cuando desaparece la pasión de los primeros años de pareja, aún siguen quedando valores muy importantes como el deseo y la amistad.

Según un estudio elaborado por la Universidad de Pennsylvania, los matrimonios que se casan antes de los 23 años tiene un porcentaje de divorcios del 60%, sin embargo, los que se casan después de esta edad tiene una tasa de divorcios del 30%. Esto está justificado por las experiencias de las personas, no buscamos lo mismo en una pareja a los 18 años que a los 26, por ejemplo. Y uno de esos valores que buscamos es ser nosotros mismos, deshaciéndonos, un poco, de las expectativas que tenemos cuando somos más jóvenes y buscando además de una pareja un compañero o amigo.

Un estudio afirmó que las personas que consideran a su pareja como un amigo/a tienen el doble de satisfacción con su relación que los que no se benefician de esta relación de amistad.

Lo bueno de la amistad es que desde un principio se forman hábitos sanos y positivos y a la larga es mucho más fácil hablar y adelantarse a los problemas, que una pareja que no se conocía anteriormente.

Investigadores de la Universidad de Texas en Austin y de la Universidad Northwestern descubrieron que las parejas que eran amigos antes de empezar una relación no dieron tanta importancia a la apariencia física como las parejas que habían comenzado la relación justo cuando se conocieron. Conocer a las personas con una finalidad de encuentros eróticos puede hacer que vivamos en un mundo superficial donde priman las apariencias, aunque está claro que el físico atrae, pero quizás si nuestra forma de relacionarnos no fuese solo visual podríamos descubrir personas increíbles en su conjunto.

Periodos más largos de familiaridad con una persona tienden a producir impresiones románticas que se basan en un atractivo único e idiosincrásico, y no sólo en la apariencia.

Un grupo de investigadores de “The Open University”, en Reino Unido, han desmentido una de las ideas más extendidas sobre las relaciones de pareja es que las relaciones eróticas son parte indispensable del amor, y si no se practica con frecuencia nuestro matrimonio está condenado al fracaso. Pero el caso es que, cuando las investigadoras preguntaron a los participantes qué es lo que más les gustaba de su relación, el sexo no aparecía siquiera entre las diez contestaciones más comunes, sino que le daban mayor importancia a: reír juntos, compartir intereses, ser amigos, ser cuidados y sentirse apoyados, sentirse seguros, ser felices, tener confianza, entre otros valores..
Los estudios realizados con personas felizmente casadas por más de tres décadas, destacaron que el factor más citado en cuanto al éxito de la relación fue la calidad de la amistad entre la pareja.

Así que, si además de ser tu pareja, es tu mejor amigo/a ¿qué más se puede pedir?

“La amistad es más difícil y más rara que el amor. Por eso, hay que salvarla como sea”

Alberto Moravia

Docente.

Redacción.La delegada de Educación, Esther Ruiz, ha inaugurado las Jornadas Formativas de Red de Orientación acompañada por la jefa de Servicio de Ordenación Educativa, Inma Gómez y el Coordinador Provincial de los equipos de Orientación en Córdoba, Manolo Moyano.

El objetivo de estas Jornadas es llevar a cabo la coordinación provincial de los servicios de orientación, dirigida a los orientadores en los centros educativos o profesionales del Equipo de Orientación.

Esther Ruiz ha trasmitido la disposición de la delegación de Educación para poner “todas las herramientas al servicio de nuestros centros para que sigan desarrollando esta formación para el profesorado”

La delegada de Educación ha destacado la excelente labor de los equipos de orientación en los centros educativos, “mejorando la convivencia y formando a nuestros docentes para saber cómo actuar en determinadas situaciones”. Ruiz ha destacado la importancia de “los protocolos de actuación y la prevención en los centros educativos para temas de convivencia entre el alumnado”

En estas Jornadas se ha tratado del “Acoso Escolar: prevención, intervención educativa y protocolo de actuación”. Además se ha realizado un panel de experiencias de “Buenas prácticas en Centros Específicos”.

Ruiz ha agradecido a todos los profesionales que trabajan en la Delegación y en los centros la organización de estas Jornadas, y ha asegurado el apoyo de la Delegación de Educación la labor docente y de formación al profesorado, para seguir mejorando la calidad de la enseñanza”.

Educación para todos.

Desiré Del Valle. La última semana de abril se celebra la Acción Mundial por la Educación . Este motivo no pasará desapercibido en Córdoba , el miércoles 27 de abril 290 alumnos procedentes de nueve centros educativos de Córdoba realizarán una marcha con el objetivo de sensibilizar a la sociedad cordobesa del incumplimiento del derecho a la educación que se está llevando a cabo por parte de los países subdesarrollados.

La marcha se iniciará en la Plaza de las Tendillas , desde ese punto continuará por la calle Cruz Conde y Ronda de los Tejares para concluir en la Diputación.

Además este encuentro contará con la participación de los alumnos mediante manifiestos en reclamo al desempeño de promover el derecho a la educación como base fundamental del desarrollo de cualquier ser humano.